由于城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡等多種原因，湖北的鄉(xiāng)村教師隊伍普遍存在老齡化的問題，年輕教師們“下不去”、“留不住”、“教不好”的現(xiàn)象比較突出。那么，怎樣才能讓年輕教師扎根鄉(xiāng)村，安心投入鄉(xiāng)村教育，他們又有哪些期與盼呢？

咸寧市大幕鄉(xiāng)常收初中有在校學(xué)生1018人，70%左右為留守娃。在51名專職教師中，年齡最大的57歲，最小的24歲。與老教師的沉穩(wěn)不同，年輕教師們在課堂上顯得更加活潑一些。這名正在講課的年輕教師叫徐卓，今年27歲，是大幕鄉(xiāng)雙龍村人，父親徐海泉是一名老教師，從教41年。正因為如此，他從小就對教師這個職業(yè)有特殊的感情。

徐卓在2011年大學(xué)畢業(yè)，他的同學(xué)大部分選擇在城市里就業(yè)。徐卓坦言，對于年輕人來說，大城市比鄉(xiāng)村更加具有吸引力。

鄉(xiāng)村教師：壓力大 負(fù)擔(dān)重

年輕人投身鄉(xiāng)村教育，要面對的第一個壓力，來自于生活條件。由于城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施往往與城市相比有較大差距。在條件艱苦的鄉(xiāng)村教書，還要耐得住寂寞，這對年輕人來說，也是一種無形的心理壓力。

徐卓說，他現(xiàn)在的月平均工資大概有2500元，相對于繁重的教學(xué)任務(wù)來說這并不算高。要想吸引更多的年輕人投入鄉(xiāng)村教育，還是需要適當(dāng)提升待遇。

常收初中的夏校長說，年輕人的學(xué)歷高，基礎(chǔ)條件普遍較好，這是一個有利條件。不過在鄉(xiāng)村教學(xué)，他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會少，這又是一個制約他們發(fā)展的因素。

為了給農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)充新鮮血液，這幾年咸安區(qū)每年都會面向社會公開招聘100名高校本科畢業(yè)生，充實到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校里。

徐卓說，幾年來，國家出臺了一些政策，化解鄉(xiāng)村教師面臨的壓力。而他們也希望，有更多好的措施落地，讓越來越多的年輕教師在鄉(xiāng)村扎下根。

編后：我們國家約有330萬鄉(xiāng)村教師，不少偏遠(yuǎn)和

落后地區(qū)的鄉(xiāng)村教師，普遍面臨著負(fù)擔(dān)重、待遇低的問題。今年6月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，這個《計劃》里有哪些具體的措施，對鄉(xiāng)村教育又會起到哪些促進(jìn)作用呢？明天的節(jié)目中，我們會為您詳細(xì)解讀。

《壟上行》記者劉宇 陰志維 李磊杰報道

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