《壟上書香·共建小康》聊聊農(nóng)村留守兒童成長教育那些事！

發(fā)布時間：2020-08-11

由湖北省全民閱讀活動領(lǐng)導小組辦公室和湖北廣播電視臺聯(lián)合推出的全媒體節(jié)目——《壟上書香·共建小康》，本期邀請到武漢市婦聯(lián)家庭教育大講堂特約講師、國家二級心理咨詢師余蒙霞，和大家分享關(guān)于農(nóng)村留守兒童的那些事。同時，還將分享一些留守兒童成長教育方面的知識，助力農(nóng)村留守兒童的健康成長。

余蒙霞介紹到，農(nóng)村留守兒童在成長過程中會面臨很多問題，首先最突出的就是留守兒童的心理問題，由于親情缺失導致留守兒童缺少情感和心理關(guān)懷，有些會表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠的個性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。其次是留守兒童的生活、學習問題，部分留守兒童的家庭條件不是很好，可能導致身體發(fā)育所需的營養(yǎng)跟不上，加上大部分是由年紀大、文化水平不高的爺爺奶奶或者外公外婆照顧，像輔導功課這些事情基本上無法進行。最后就是留守兒童的安全問題，由于父母不在身邊可能會受到一些人身侵害和意外事故傷害，比如勒索、欺詐、溺水、食物中毒等等。對留守兒童關(guān)愛不夠、監(jiān)護不力、疏于照顧，是留守兒童群體面臨的普遍問題。

同時，余蒙霞也分享了幾個能夠幫助解決留守兒童出現(xiàn)的各種問題的方法：

第一，家庭是留守兒童的精神支持和動力源泉，陪伴是最好的教育，外出務工的父母應該盡自身最大的努力，加強與孩子之間的溝通，比如說打電話、網(wǎng)絡視頻，和孩子同讀一本書，與孩子多溝通多交流，表達對他們的關(guān)愛。

第二，提倡學校、社會共同來開展各種形式的關(guān)愛活動，來引導留守兒童身心健康發(fā)展，比如像組織一些類似主題教育宣講、安全知識培訓、溫暖閱讀、行為習慣養(yǎng)成、情景體驗之類的活動，為留守兒童進行心理疏導，輔導他們閱讀繪畫，普及暑期防溺水和交通安全知識。

在參與了多次的留守兒童幫扶活動之后，余蒙霞發(fā)現(xiàn)，留守兒童與外界接觸比較少，普遍偏內(nèi)向、敏感，一般活動剛開始的時候都會有點放不開，但是通過志愿者一步步的引導，慢慢的他們膽子變大了、放開了，回答問題都變成搶答，拿著捐贈的新書不撒手。他們說最喜歡這些捐贈的圖書，因為書本不受時間、空間的限制，能夠一直陪著他們，而且通過大量的閱讀還能豐富知識量，學到很多課本上沒有的知識。“孩子是祖國的花朵，是未來的希望”，通過與孩子們的接觸，余蒙霞能夠深刻體會到他們對知識的渴望，他們希望通過讀書改變自己的命運，這些留守兒童，是教育脫貧中需要重點關(guān)注的群體，希望越來越多的志愿者繼續(xù)踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，助力農(nóng)村留守兒童物質(zhì)“脫貧”、精神“脫貧”、情感“脫貧”和文化“脫貧”，為孩子們撐起愛的天空。

余蒙霞推薦好書——《星芒》

這本書中記錄了一群來自不同地方的孩子的成長故事。他們之中，有的留守農(nóng)村，但是喜愛閱讀、志向高遠；有的因病致殘，但是成績優(yōu)異、堅強好學；有的從小是別人眼中的“異類”，但最終都成長為好孩子。通過一個個故事，告訴孩子們一個道理：雖然他們的家境不同、遭遇不同，但是他們對世界的美好期待、和對未來的無限憧憬是相同的；他們生活在同一片藍天之下，應該積極向上、向光生長，綻放青春的光芒。